回应新课程和劳动课程标准要求，围绕学校育人目标，提升校本劳动教育的课程理想和立场，构建以“全人教育”“实践体验”“面向未来”为核心理念的校本劳动课程目标与内容体系，以国家劳动课程为引领，项目任务课程为主体，学科融合课程为补充的结构化实施路径，以及目标性评价、表现性评价、阶梯性评价的结构化评价体系，实现“劳动+教育”的五育融合，发展学生劳动核心素养。
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