基于新课程背景下的小学数学教学生活化

作者：朱瑶

来源：小学时代, 2019, (28): 23-24.

• 新课程背景
• 小学数学教学
• 生活化
• 策略

新课程背景下,教育界一直在尝试改变教育与生活脱节的现象,其中数学教学生活化越来越受到人们的重视。但是现阶段的教学实践中,仍然有部分教师在小学数学教学生活化实践中陷入了误区。基于此,本文开展了小学数学教学生活化探讨,旨在为业内教师提供参考。