物理核心素养如何落地——以“测量小灯泡电功率”教学为例

作者：康湘华

来源：湖南教育(中), 2022, (05): 51.

<正>物理是一门以实验为基础的学科，因此，要培养学生的物理核心素养，实验教学就显得尤为重要。那么，怎样才能在物理实验教学中更好地融入核心素养呢?笔者以“测量小灯泡电功率”教学为例，谈谈感想。“测量小灯泡电功率”教学片段实验器材：电源、滑动变阻器、功率不同的多种小灯泡和二极管、15W的白炽灯、15W的LED灯、开关、导线。在测完小灯泡实际电压小于、等于、大于额定电压时的三组实际电功率后，学生自主设计实验比较灯泡和二极管哪个更节能。