基于《安装工程计量与计价》课程项目化教学过程研究——以电缆工程量计算为例

作者：高莉

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (16): 126-127.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.1842

• 项目化教学
• 安装工程计量与计价
• 教学设计

《安装工程计量与计价》课程教学过程实施项目化教学。本文以一次课(《电缆工程量计算》)为例,分析"以学生为中心,以项目任务为驱动"的教学实践过程,展示"做中学、做中教"的教学模式。这一教学过程体现了项目化教学培养高素质安装造价人才的目标。

• 单位
  广东工程职业技术学院