采用文献资料法、逻辑分析法、观察法、数理统计法、实验法等研究方法，以2020年首批国家级混合式一流本科课程《排球专项理论与实践》为例，基于问题导向的课程思政教学在排球课中的应用研究。研究结论：教师所采取的“网络文化作品与竞赛规则裁判”对学生理想信念的培养有效果，实验后学生的主流意识观念与职业道德素质高于实验前。旨在为排球课程思政教学的改革形式与发展提供理论与实践意义。
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