融合式教学在初中化学教学中的案例研究

作者：傅明

来源：智力, 2020, (10): 62-63.

• 融合式教学
• 初中化学教学
• 案例分析

新课程改革背景下,融合式教学主要包含理论、资源、方法、环境等教学特点,有利于构建场一体化的教学模式,在初中化学教学中运用融合式教学,可以实现课程教学内容的有效整合、教育教学方法的创新,让学生在融合式教学的过程中提升学习素养和学习热情。同时,融合式教学也能让课程教学内容与信息技术、现代化教学方式有机结合,并且通过图文、视频、音频等形式,合理优化课堂教学内容,为学生构建一个具有生动形象特点的化学课堂,充分满足学生学习的需求,增强学生对初中化学实验知识和相关学习内容的了解,提升学生学习的有效性。