推陈出新教语法 得心应手用语法

作者：肖惠玲

来源：教育界(基础教育), 2019, (05): 93-94.

• 创设情境
• 优化方法
• 把握尺度
• 运用语法

英语语法知识是贯穿初中英语教学的一条主线,是学生综合运用语言能力的体现。基于此,本文阐述了教师教学语法的策略,对创设情境感知、优化教法方法、把握教学尺度、运用语法等方面展开了论述和诠释,以求对英语语法的教和用有一定的帮助。