阅读教学中的“补白”策略研究

作者：徐继苗

来源：语文世界, 2021, Z2: 82.

<正>"补白"最初是我国绘画艺术中的一种手法,在教学实践中,"补白"逐渐被引入阅读教学中。教师在阅读教学中渗透"补白"策略,能够吸引学生主动探究文本,在文本的"缝隙"中进行自主理解,丰富学生的联想和想象,提升阅读效果。基于此,在阅读教学中,教师可以从以下几个方面开展"补白"教学活动。