本文基于产出导向法将教育戏剧引入大学英语教学中，将故事戏剧教学法的剧本改编、戏剧创作和分组扮演三阶段教学有机融入产出导向的“驱动—促成—评价”教学流程，以基于课文的戏剧表演为产出总目标，达到操练语言、口语输出与培养情感的教学目的。
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