教书育人乃是学校和教师共同承担的使命,其中绝大多数教师能够履行教书的职责,但对于道德与法治教育却不甚重视。初中阶段是一个人由孩童成长为青少年的关键期,在这个时期,学生的主要观念初步形成,若是没有正确的引导与教育,很容易误入歧途,因此教师应当重视初中学生的道德与法治教育。本文结合我国初中教育现状,提出多媒体环境下初中道德与法治教育现状及有效对策。
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