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摘要
<正>2013年3月,南宁学院被教育部确定为全国首批应用技术大学改革试点高校。开始了高等学校类型教育的探索和实践,应用型大学的人才培养目标除了强调有本专业扎实的理论基础,更重要的是侧重于较高的职业素养,所学知识更加面向岗位,实践技能和解决实际问题的能力更加突出。一、实践教学改革是实现应用型人才培养的关键高校的分类办学,按照培养类型可分为研究型高校、应用型高校和技能型高校。对于应用型高校培养而言,要求专业的人才培养紧密结合地方产业发展,注重学生的实践能力,培养应用型人才,从教学体系建设体现"应用"两个字,其核心环节是实践教学。因而转变教育教学思想,更新实践教学观念,加强实践教学改革,优化人才培养方案,深化实践教学方法改革,加强实践教学师资,加强实践教学平台建设是应用型人才取得成功的关键。
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