基于学习共同体的初中英语课堂教学的研讨

作者：张晓丽

来源：英语画刊(高级版), 2020, (21): 33.

<正>初中英语作为学生英语学习的基础,不仅需要加强对学生基础英语语言知识的传授,更要注重对学生学习习惯和能力的培养。济南某Y中学基于学校校本实际情况引入日本教育学家佐藤学先生有关学习共同体模式在现代课堂中的实际应用相关理论,在全校范围内组织试行新的学习模式。佐藤学教授构想的学习共同体核心是平等和倾听,通过对小组学习的创新和优化,构建学生之间相互联系、相互学习、共同目标的关系,提出合作与对话、倾听与协助、民主与平等的学习共同体理念,极大激发了学生的学习潜能,全面培养学生英语学科素养,有效提高了英语课堂教学质量和效率。