小学数学教师研修共同体的构建

作者：茆康

来源：教书育人(学术理论), 2020, (22): 43.

• 小学数学
• 教师教研共同体
• 研修流程

教师研修共同体的构建,在于借助教师团队的合力共享教研成果,秉承儿童数学教育价值观,带领每名学生走进数学、感知数学、习得数学。教师研修共同体,为创新教育教学模式、提升教师专业水准奠定了坚实基础。