摘要

针对创新创业育人共同体多元化的参与主体、多变开放且不确定的育人环境、重复交叉的育人机制等复杂性问题,引入协同理论进行分析,指出创新创业育人共同体应该建立以高等学校为盟主的动态联盟组织关系,并运用综合集成的思想,对育人共同体的特征结构、联动机制以及构建过程等方面展开研究。