利用“选择法”培养小学生的理性思维能力

作者：朱自强

来源：小学教学(语文版), 2019, (10): 24-26.

<正>感性化是儿童文学阅读教学的一个原则。这一原则的提出,是基于小学生以形象思维为主要形式,理性思维、抽象思维很不成熟这一状况。但是,在小学阶段,理性思维能力的培养也是不能忽视的。怎样为小学生理性思维能力的发展搭建更高的台阶,扶其一把,但又不拔苗助长呢?这是一个需要努力思考、探求的重要课题。

• 单位
  中国海洋大学