高中语文早读课现状与策略初探

作者：史文娟

来源：试题与研究, 2018, (10): 95.

<正>古人云:"松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者,而读书声为最。"早读课是语文教学中的传统环节,是课堂教学的重要延伸。但现今高中阶段的早读却显得单调、乏味、无序和低效,原因分析如下:首先是思想上不够重视。一年之计在于春,一日之计在于晨。这么宝贵的学习时间反馈出的真实现象是:班主任找学生谈话;学生有时做练习,朗读时昏昏欲睡,滥竽充数,有口无心;语文教师在教室转转,缺乏必要的指导和监督。早读通常时间比较早,是大多数学生接