文章以增强高中通用技术课程实验教学实效为目的，分析当前教学中普遍存在的问题与弊端，结合实际教学课例，从实验资源的完善、组织手段的优化、生活理念的融入三个方面，探讨了有效规避高中通用技术课程实验教学误区的对策，旨在通过对教学问题及成因的分析、改善对策与方略的探索，彰显高中通用技术课程的育人价值，促进当代高中生核心素养的提升。
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