透过意象意境，感悟诗意诗情——小学语文古诗词教学的策略探索

作者：李子裕

来源：中华活页文选(教师版), 2021, (12): 44-45.

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• 诗意诗情

古诗词教学对学生文学素养和文化意识的培养具有重要意义。在小学语文古诗词教学中,教师要创新教学策略,重视对诗词意象的引导,创建良好的诗词情境,引导学生感受诗情画意,利用古诗词教学来对学生的心灵和精神进行洗礼,丰富其文化底蕴。