为顺应“新医科”的建立与发展，实现从生物医学教育模式向以“医文、医工、医理、医X交叉学科支撑的医学教育新模式”转变，医学院校高等数学教学模式正面临着巨大的机遇和挑战。文章以自我决定理论(SDT)为指导，就医学高等数学教学如何转变教学理念、改革教学内容、改进教学手段、改变教学评价方法，以及如何将传统的以教师为中心转变为以学生为中心，如何实现智慧教学，落实素质教育进行探索与实践。
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