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摘要
采用智能手机使用问卷和UCLA孤独量表对民族地区某高校487名学生进行调查。结果发现,民族地区大学生智能手机功能使用频率由高到低依次为通讯联系、休闲娱乐和扩展工具;场景使用频率从高到低依次是睡前、乘车、排队、上洗手间、上课、自习、聊天、吃饭和开会;大四学生在通讯联系、课堂场景和课余场景的智能手机使用频率均显著低于其他年级学生,大一学生在课堂场景的智能手机使用频率显著低于大二和大三学生;女生在通讯联系和扩展工具使用频率上均显著高于男生;智能手机使用的民族差异不显著;通讯联系的使用频率与孤独感呈显著的负相关,课堂场景和课余场景的智能手机使用频率与孤独感呈显著的正相关。
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