摘要

高中生物新标准明确提出要求:学生能通过观察、猜想、实验、证明等活动,有效发展合情推理能力和基础演绎推理能力,并且清楚地阐明自己观念。演绎推理能力是学生在高中生物学习过程中发展逻辑思维能力的重要途径,教师要明确学生演绎推理能力培养的重要性,全面优化生物教学模式。