以良好人文素养培养为目标的高中历史教学策略分析

作者：刘新菊

来源：吉林教育, 2021, Z3: 120-121.

<正>历史作为教育教学的一门基础课程,从小学的引导,到初中的接触,甚至到高中的深层理解,都体现了历史学科的重要性,是提升学生人文素养的教学举措。这就要求历史教师坚持新课改的教学原则,学生在学习历史的过程中,不仅能够学习相关知识,还能够学会做人的道理。本文笔者根据个人的经验总结,分析以良好人文素养培养为目标的高中历史教学策略。