完善数量关系,提升学生的数学活动经验

作者：吕海霞

来源：小学教学参考, 2018, (11): 89.

• 小学数学
• 数量关系
• 教学策略
• 数学活动经验

在小学数学教学中,数量关系具有高度的抽象性和广泛的适用性,普遍应用于现实问题的解决。学生对数量关系的运用程度,决定着数学思维的水平高低,也决定着学生数学活动经验的积累。