以图解义、以图示义是生物学科的一大亮点,针对学生学习生物学所面临的内容抽象、概念繁多等问题,引导学生自主绘制生物图,不仅丰富了教学内容,提高了学生学习兴趣,更有利于帮助学生记忆生物的形态结构,理解复杂的生命现象,从而提高教学质量。现结合教学实践,尝试用电子绘图代替手工绘图应用于生物学教学,探讨了电子绘图的教学方法与优势,以期提高教学效果,同时为同类型课程的教学实践提供参考。
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