文章立足于应用型地方高校的实际情况，运用系统分析法研究了“课程思政”与“双创”教育如何实现“融合”。研究发现课程思政与创新创业教育存在关联性，课程思政政策的推进为创新创业教育指明了改革的方向。针对应用型地方高校“思创”融合的存在问题，文章给出了促进应用型地方高校“思创”融合的策略：加强“课程思政”理念渗透；把握“课程思政”教育导向；依托有效平台推动“课程思政”元素融合；提升“课程思政”教育质量；强化“课程思政”教育的师资建设。
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