学生数学思维的结构化培养

作者：江帼英

来源：山西教育(教学), 2020, (04): 23-24.

<正>小学数学教学,是对学生的一种思维训练,能够让学生用数学的思维去进行思考。而小学生还处在懵懂阶段,其思维方式正处于由形象向抽象过渡的一个阶段,这就需要教师对学生进行思维训练,除了基础的逻辑和指向性外,还需培养学生形成结构性的思维方式。