谈小学音乐欣赏教学的实践策略

作者：宋喆

来源：读写算, 2018, (09): 239.

• 小学音乐
• 欣赏教学
• 时间策略
• 审美

小学音乐教学是我国目前教育体系中,相对较为注重音乐教学的阶段。学生进入中学后,便会因为应试教育的压力,而逐渐取消音乐课。所以,在小学阶段培养学生的音乐审美能力和情趣,对其未来的发展而言尤为重要。对此,本文主要对小学音乐欣赏教学进行研究,以期能够为小学生创造音乐审美的基础。