中职院校公共英语课程“三教”改革研究与实践

作者：张蒙

来源：试题与研究, 2022, (32): 165-167.

<正>2019年2月，国务院颁布了《国家职业教育改革实施方案》提出了“三教”（教师、教材、教法）改革的任务。“三教”改革中，教师是根本。长期以来，中职院校循着三条路径建设师资队伍，一是增加经费投入，二是提高新教师招聘门槛，三是在职教师岗位提升，这些都是师资队伍建设必不可少的基础选项，然而，以“高质量”的标准来审视，“育人”文化的培育和强化才是中职院校师资队伍建设高阶的、核心的诉求。本文主要围绕当前中职英语教学的现状，就如何提升中职英语教学，结合自身的教育经验，提出具体的措施。