随着《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的颁布，艺术课程的课时总比例增加至九年课时的9%～11%。美术作为一门重要的艺术课程，对其重要价值的研究应引起足够的重视，尤其是如何设计高品质的美术作业。文章理性剖析了当前小学美术作业设计存在的现实困境，分析了美术作业设计的原则，从趣味化、生活化、层次化和合作化等角度阐述了美术作业设计的转型，致力于让学生在完成高质量美术作业的过程中，提升审美力、想象力和创造力。
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