分层教学又称之为能力分组,是一种具有人性化、注重学生主体性突出的教学方式。将其应用到高职英语教学中,对于改善教学质量效果显著。然而,就当下教学情况来看,高职英语分层教学存在诸多问题,如未疏导好学生心理、层次划分不合理、教学方法安排不合理等。这些问题抑制了分层教学价值的发挥。本文立足这些问题,就如何基于有效分层教学改善高职英语教学质量进行讨论。
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