高校网络精品课程可用性的调查研究——基于用户(学习者)体验及需求的视角

作者：唐伟志; 李兴敏

来源：远程教育杂志, 2014, 32(04): 54-64.

DOI：10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2014.04.009

• 可用性评价
• 网络课程
• 用户(学习者)

从用户(学习者)体验及需求的角度开展网络课程可用性研究,为网络课程评价研究提供了新的方向。本研究从用户(学习者)的视角出发,将2007至2010年的国家网络精品课程作为一种产品进行调查评价和实证分析,全面梳理并深入分析了这些课程在可用性方面存在的问题及其原因,为提高网络课程的建设质量,特别是提高网络课程的可用性方面提供借鉴与指导。

• 单位
  深圳大学; 深圳广播电视大学