<正>我对童喜喜的说写课程的研究,对通过说的途径来提高写的做法非常感兴趣,现在我通过美国教育中对口才、写作等做法的介绍,看看能否给我们一些启示。大家都知道语言学习基本上归类为四个能力——听说读写四个能力,按照理论来说,这四个能力按照两个维度来看,第一个是从输入输出的维度,第二个是从表达形式的维度。如果从信息输入的维度来看,一个叫语言的接受能力,一个叫语言产出能力。语言接受能力就是听和读的能
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