注重课文中的文字和文字含义，是小学语文阅读教学的重点。语文是一门特殊的学科，不同的词语搭配和使用手法会使文章的内容变得丰富多样，因此，言意共生便成为语文学习中一种较高的境界。想要教导学生达到这种境界，需要语文教师针对阅读教学中存在的问题，从创设语境、丰富语境、深入语境三个方面入手，促使学生达到这一理想境界。
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