摘要

小学语文教学中利用"随文练笔,以读促写",将阅读与写作结合;在语文课堂中渗透写作技巧的教学,并借助语言、环境等细节描写;对比、夸张等修辞手法教学,优化以读促写教学方法,旨在通过此为教师教学提供理论参考。