目的 探讨基于科研创新能力培养的实验微课在《药理学》教学中的应用效果。方法 选取2019级药学专业两个平行班级为研究对象，随机分为对照组（19药学2班）和实验组（19药学3班）。对照组采用传统教学法，实验组采用基于科研创新能力培养的实验微课教学法授课，评估两种教学法在《药理学》教学中的效果差异。结果实验组的考核成绩和学习效果显著优于对照组。结论 基于科研创新能力培养的实验微课教学模式取得了较好的教学效果，值得在《药理学》或医药学类专业课程中推广应用。
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