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摘要
<正>儿童阶段是人成长阶段中各方面意识形成的关键时期，在此阶段，儿童的心智和行为都会处在快速变化的过程，儿童产品设计中对使用体验的考虑将使产品对他们产生良好的引导作用。文章将用户体验与儿童用品结合进行探讨，研究符合儿童群体审美及实用需求的产品的特征，讨论儿童产品对3-6岁的幼儿期儿童身心状态的影响，结合我国现今儿童产品市场中仍存在的问题来探索此类产品功能实现与思维养成方面的结合点，并讨论儿童产品的设计与制造对社会环境的影响。产品对儿童的身心影响首先来自通过交互行为达成的直接经验，与使用过程来自外部参与和行为影响所构成的间接经验，这些经验将伴随儿童时期特殊的生理与心理条件构建这一群体的个性与思维观念。体验设计中可用、易用、享用三个层级能够帮助设计师从产品表层的基本功能实现到内在的精神影响的多个角度来审视儿童产品的现状，并在设计过程中站在儿童自身的角度全面思考这一群体的真实需求。
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单位四川美术学院
