理解量度"有"字句式的关键在于厘清该句式所表达的"量度"与"比较"两层含义之间存在的辩证统一关系。"比较"意义寓于"量度"意义之内,但"量度"之意不能掩盖"比较"之意的存在,两种含义以主次关系共存。在对外汉语教学中,要使外国学生理解量度"有"字句式所表达的这种语义层次关系,才能减轻该句式给学习者带来的认知难度。
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