普通高中化学课堂教学价值取向的定位实践

作者：唐辉

来源：科幻画报, 2021, (05): 204-205.

• 普通高中化学
• 课堂教学
• 价值取向
• 定位实践

按照国际形势来看,知识经济时代已经到来,并且得到了快速的发展,在人们的日常生活中,常常要与化学产品打交道,并且这也是化工产业得到迅猛发展的主要因素。在对化学科目进行教授时,老师要重点关注如何使用合理的教学方式展现不一样的教学价值,使学生更好的接受,从而更好的推进高中化学课堂教学的效率和质量。