从乡村小规模学校存在的必然性和实施综合素质评价的必要性出发,对甘肃省两个县的实地调研和问卷调查结果表明,乡村小规模学校在实施学生综合素质评价时存在教育部门和学校不够重视、教师教学任务繁重缺乏培训、家长只关注考试成绩、评价结果应用不足等问题。因此,要进一步提高认识、完善评价指标体系,加强教师专业培训,提升家校沟通的有效性,强化结果运用等,推动综合素质评价有效实施。
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