基于核心素养的小学中段故事绘本课程设计的探究

作者：蔡伟

来源：英语画刊(高级版), 2020, (24): 55.

<正>故事绘本具有图文并茂、情节有趣;选材恰当,贴近学生;内涵丰富,情感充沛等特点,对于教师而言,如何把当下核心素养的要求融进故事绘本的课堂,并充分发挥故事绘本的特点,是我们需要思考和攻克的难题。一、核心素养要求下故事绘本教学的具体要求针对《新课标》中提出的核心素养的要求,我们要将教学的重点放在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。1.拓展语言知识。故事绘本是对课内英语知识的补充和拓展。但是故事绘本对于文本的要求仅在于学生能够理解故事的大概内容,对于常用词会认、会读即可,因此教师要做的是有效的渗透。