后发展地区高职院校双师型教师培养模式探究——以怀化职业技术学院为例

作者：邓飞; 贺军; 李喜梅

来源：岳阳职业技术学院学报, 2010, (03): 11-13.

DOI：10.13947/j.cnki.yyzyxb.2010.03.024

• 后发展地区
• “双师型”教师
• 高职院校
• 模式 later developing area
• double professions teacher
• higher vocational college
• model

后发展地区高职院校双师型教师队伍存在着师资短缺、教学任务繁重、培养经费有限、缺乏有效的激励机制等问题,应采取校企联合办学、引导教师参加产学研项目、引进生产一线的专家和组织竞赛等措施来培养和提升双师型教师。

• 单位
  怀化职业技术学院