让创新精神和创造能力融入小学美术慧学课堂

作者：周芸

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (12): 234-235.

• 陶行知
• 慧学课堂
• 创新精神
• 创造能力

慧学课堂,即在课堂教学中以学生作为学习的主体,高度关注学生的学习状态,重在培养学生的学习品质,着力指导学生自主学习,并以此为根本展开教学活动。让创新精神和创造能力融入小学美术慧学课堂,可以从陶行知的教育思想与教育实践中汲取丰富的养料,为全面推进素质教育服务。