摘要
包括大学英语在内的高校各学科越来越重视学生思辨能力的提高。当前大学英语教学仍然有很多弊端,存在只关注语言技能的提高,忽视学生思维能力增强的现象。培养学生的思辨能力,能够对英语教学产生积极作用,对改变英语教学现状有很大帮助。本文旨在找出大学生思辨能力的影响因素,探究大学英语教学中学生思辨能力的培养策略。
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包括大学英语在内的高校各学科越来越重视学生思辨能力的提高。当前大学英语教学仍然有很多弊端,存在只关注语言技能的提高,忽视学生思维能力增强的现象。培养学生的思辨能力,能够对英语教学产生积极作用,对改变英语教学现状有很大帮助。本文旨在找出大学生思辨能力的影响因素,探究大学英语教学中学生思辨能力的培养策略。