虚拟现实技术四段式腹腔镜操作培训方案在普外科住院医师规范化培训中应用的探讨

作者：金也; 李清禹; 林汉; 崔逸峰; 陆朝阳

来源：数字化用户, 2024, (27): 289-290.

• 腹腔镜虚拟现实模拟器
• 住院医师规范化培训
• 腹腔镜技术教学

目的:传统的腹腔镜使用培养方式存在学习周期长、与临床脱节等问题;虚拟现实技术(Virtual Reality,VR)可大幅弥补传统教学方式的不足.探讨腹腔镜教学在普外科住院医师规范化培训中面临的主要问题,并提出通过认知、养成、提升、考核的四段式培训方案,结合使用传统培养方式及虚拟现实技术,以求最大程度发挥虚拟现实技术在提升普外科住院医师的腹腔镜操作技能中的价值.方法:选取我院普外科2017年57名和2018年56名住院医师规范化培训学员,分为两组.使用虚拟现实技术四段式腹腔镜操作培训方案进行腹腔镜操作培训,统计分析两组学员的学习效果、对教学的满意度、带教老师及高级别医生反馈结果.结果:两组住培学员培训前平均成绩分别为(69.24±7.23)分、(68.34±9.47)分,培训后平均成绩均明显提高(P<0.05),分别为(80.40±5.64)分、(80.39±5.17)分.两组学员对于本培训方案基本满意;带教老师及高级别医生反馈,此方案培养学生临床能力有所提高.结论:虚拟现实技术四段式腹腔镜操作培训方案是一种安全可行、有效的腹腔镜技术培养方式,值得推广.