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摘要
关于生成绘图能否促进记忆，目前理论观点及实证结果均不一致。本研究采用元分析法，以项目记忆效果为因变量指标，探讨生成绘图对项目记忆的总体影响及其边界条件。从65条文献(110个独立效果量，7921名被试)中提取数据进行再分析。发现：生成绘图在项目记忆上的总体效果量为0.65,达中等偏大水平；生成绘图对老年人的记忆效果比其它年龄群体更好；生成绘图对于简单词语的记忆效果比复杂文本更好；生成绘图在预训练支持下的记忆效果比最少指导更好；触屏指绘的记忆效果比笔绘和鼠标绘更好。表明：生成绘图能促进项目记忆，支持绘图效应整合成分模型；被试年龄、言语材料、绘图支持、绘图方式可能是记忆的生成绘图效应的边界条件。
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