小学图形与几何领域数学基本活动经验积累策略探讨

作者：郭子菡

来源：教育界, 2022, (15): 101-103.

• 小学数学
• 图形与几何
• 基本活动经验

积累数学基本活动经验，有利于学生在知识的学习中内化活动经验，促进自身全面发展。图形与几何是小学数学教学内容的重要组成部分，教师应注重帮助学生积累丰富的图形与几何学习的基本活动经验，提高学生学习数学知识的积极性，为学生预留足够的自主思考时间，培养学生的抽象思维能力。