“双减”落地：“作业限行”实施报告——杭州采荷中学教育集团的实践

作者：孙寅; 卢亚萍

来源：教学月刊(中学版), 2022, (03): 33-36.

• “双减”落地
• 作业限行
• 轻负高质

在“双减”背景下，推行切实有效的作业改革制度，减轻作业负担、控制作业总量、优化作业设计、提升学习品质已迫在眉睫。杭州采荷中学教育集团多年来一直致力于作业减负，在经历了幼稚摸索、成长实施两个阶段的不断总结吸取经验后，推行“作业限行”运行管理机制，成效显著：不仅激活了学生的兴趣特长和学习状态，提升了教师的作业设计与研究能力，而且树立了学生乐学和学校轻负的口碑。