摘要

随着经济高速腾飞,我国基础教育也得到了蓬勃发展,然而在小学英语教育中仍存在着不容忽视的城乡差异,引起了越来越多的学者的广泛关注。本文以河南省周口市四所公立小学为例,探究小学英语教育城乡差异的根源,提出适当的对策来缩短这一差距,希望对地方基础教育的发展有一定的推动作用。

  • 单位
    周口师范学院