建构儿童大思政课阅读的路径思考

作者：朱丽华

来源：人民教育, 2023, Z2: 43-45.

<正>阅读不仅是获取知识、启智增慧的重要途径，也是对学生进行思想政治教育、培养爱国情感的有效载体。多年来，重庆市璧山区凤凰小学探索以儿童阅读建构大思政课，通过开展跨时空、主题性、开放式阅读活动，提升思政育人效果。一、儿童阅读的现实困境《全国青少年学生读书行动实施方案》提出“通过3—5年的努力，使青少年学生读书行动广泛深入开展，促进中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育得到切实加强”。[1]当前，儿童碎片化阅读、功利化阅读、畅销书阅读现象比较普遍，影响了儿童的阅读品质和效果。