体验式学习理论在学前教育专业英语教学中的应用

作者：邵晶

来源：延边教育学院学报, 2018, 32(04): 109-111.

• 体验式学习理论
• 学前教育专业
• 英语教学
• 应用

传统教学模式已经不符合当代教育发展需求,教学效果差,学生无法对学习产生兴趣,特别是在学前教育专业英语教学当中较为突出。所以,在实际教学当中应该合理的运用体验式学习理论,从而让学生的英语能力得到进一步的提升。

• 单位
  湖南幼儿师范高等专科学校